Palestra de Max Gehringer - PUC-Pr 09Ago10

Nesta noite, de muito frio em Curitiba, saindo de um resfriado, fui assistir a uma palestra do Max Gehringer na Feira de Empregabilidade da PUC-Pr. Entre um publico basicamente jovem, mais ou menos 400 pessoas, ele conversou, brincou e orientou sobre os desafios do mundo corporativo. Contou suas histórias e destacou rumos no mercado e as competências mais valorizadas. Interessante a realidade das colocações. Óbvias e nem por isso menos interessantes!

Resolvi fazer-lhe uma homenagem compartilhando uma das crônicas que aprecio. Afinal, Eu mesmo já vi situaçoes assim... Show de bola!!!

VOCÊ É HANDS ON ?
(Por Max Gehringer)

Vi um anúncio de emprego. A vaga era de gestor de atendimento interno, nome que agora se dá à seção de serviços gerais. E a empresa contratante exigia que os eventuais interessados possuíssem - sem contar a formação superior - liderança, criatividade, energia, ambição, conhecimentos de informática, fluência em inglês e não bastasse tudo isso, ainda fossem hands on.

Para o felizardo que conseguisse convencer o entrevistador de que possuía mesmo essa variada gama de habilidades, o salário era um assombro: 800 reais. Ou seja, um pitico.

Não que esse fosse algum exemplo absolutamente fora da realidade. Pelo contrário, ele é quase o paradigma dos anúncios de emprego atuais. A abundância de candidatos está permitindo que as empresas levantem, cada vez mais, a altura da barra que o postulante terá de saltar para ser admitido.

E muitos, de fato, saltam. E se empolgam. E aí vêm as agruras da superqualificação, que é uma espécie do lado avesso do efeito pitico...

Vamos supor que, após uma duríssima competição com outros candidatos tão bem preparados quanto ela, a Fabiana conseguisse ser admitida como gestora de atendimento interno. E um de seus primeiros clientes fosse o seu Borges, gerente da contabilidade.

- Fabiana, eu quero três cópias deste relatório.
- In a hurry!
- Saúde.
- Não, isso quer dizer "bem rapidinho". É que eu tenho fluência em inglês. Aliás, desculpe perguntar, mas por que a empresa exige fluência em inglês se aqui só se fala português?
- E eu sei lá? Dá para você tirar logo as cópias?
- O senhor não prefere que eu digitalize o relatório? Porque eu tenho profundos conhecimentos de informática.
- Não, não. Cópias normais mesmo.
- Certo. Mas eu não poderia deixar de mencionar minha criatividade. Eu já comecei a desenvolver um projeto pessoal visando eliminar 30% das cópias que tiramos.
- Fabiana, desse jeito não vai dar!
- E eu não sei? Preciso urgentemente de uma auxiliar.
- Como assim?
- É que eu sou líder, e não tenho ninguém para liderar. E considero isso um desperdício do meu potencial energético.
- Olha, neste momento, eu só preciso das três có...
- Com certeza. Mas antes vamos discutir meu futuro...
- Futuro? Que futuro?
- É que eu sou ambiciosa. Já faz dois dias que eu estou aqui e ainda não aconteceu nada.
- Fabiana, eu estou aqui há 18 anos e também não me aconteceu nada!
- Sei. Mas o senhor é hands on?
- Hã?
- Hands on. Mão na massa.
- Claro que sou!
- Então o senhor mesmo tira as cópias. E agora com licença que eu vou sair por aí explorando minhas potencialidades. Foi o que me prometeram quando eu fui contratada.

Então, o mercado de trabalho está ficando dividido em duas facções:

1 - Uma, cada vez maior, é a dos que não conseguem boas vagas porque não têm as qualificações requeridas.

2 - E o outro grupo, pequeno, mas crescente, é o dos que são admitidos porque possuem todas as competências exigidas nos anúncios, mas não poderão usar nem metade delas, porque, no fundo, a função não precisava delas.

Alguém ponderará - com justa razão - que a empresa está de olho no longo prazo: sendo portador de tantos talentos, o funcionário poderá ir sendo preparado para assumir responsabilidades cada vez maiores.

Em uma empresa em que trabalhei, nós caímos nessa armadilha. Admitimos um montão de gente superqualificada. E as conversas ficaram de tão alto nível que um visitante desavisado que chegasse de repente confundiria nossa salinha do café com o auditório da Fundação Alfred Nobel.

Pessoas superqualificadas não resolvem simples problemas !

Um dia um grupo de marketing e finanças foi visitar uma de nossas fábricas e no meio da estrada, a van da empresa pifou. Como isso foi antes do advento do milagre do celular, o jeito era confiar no especialista, o Cleto, motorista da van. E aí todos descobriram que o Cleto falava inglês, tinha noções de informática e possuía energia e criatividade. Sem mencionar que estava fazendo pós-graduação. Só que não sabia nem abrir o capô. Duas horas depois, quando o pessoal ainda estava tentando destrinchar o manual do proprietário, passou um sujeito de bicicleta. Para horror de todos, ele falava "nóis vai" e coisas do gênero. Mas, em 2 minutos, para espanto geral, botou a van para funcionar. Deram-lhe uns trocados, e ele foi embora feliz da vida.

Aquele ciclista anônimo era o protótipo do funcionário para quem as empresas modernas torcem o nariz: O que é capaz de resolver, mas não de impressionar !!!

E entao, qual a sua opinião? Você concorda com o Max? Discorda dele? Deixe registrado o seu comentário. Muito obrigado.

Dia dos Pais

Sou pai...

Tive a honra de tornar-me pai exatamente no dia dos pais, no ano de 1993. O melhor presente de todos! E a partir do meu filho Felipe, compreendi melhor o meu pai Oscar... Valeu meu filho!!!! Saudades meu pai!!!


Historia - O Dia dos Pais tem origem na antiga Babilônia, há mais de 4 mil anos. Um jovem chamado Elmesu moldou em argila o primeiro cartão. Desejava sorte, saúde e longa vida a seu pai.

Nos Estados Unidos, Sonora Luise resolveu criar o Dia dos Pais em 1909, motivada pela admiração que sentia pelo seu pai, William Jackson Smart. O interesse pela data difundiu-se da cidade de Spokane para todo o Estado de Washington e daí tornou-se uma festa nacional. Em 1972, o presidente americano Richard Nixon oficializou o Dia dos Pais.

Comemoração - Devido a história, nos Estados Unidos, ele é comemorado no terceiro domingo de Junho. Em Portugal é comemorado a 19 de Março. No Brasil, é comemorado no segundo domingo de Agosto. A criação da data é atribuída ao publicitário Sylvio Bhering, em meados da década de 50, festejada pela primeira vez no dia 14 de Agosto de 1953, dia de São Joaquim, patriarca da família. (dia que também se comemora o dia do padrinho segundo a tradição católica)

Fonte: wikipedia

FELIZ DIA DOS PAIS !
(O meu pai está no céu e está sempre muito feliz!)

Investir em diversidade traz bons resultados

Muitas cabeças pensam melhor e inovam mais do que uma.

Investir em diversidade traz bons resultados, mostra a pesquisa apresentada pela consultoria Ernst & Young no Fórum Econômico Mundial, realizado em Davos, na Suíça, mostrou que a diversidade de pensamento é um dos fatores que mais influenciam a capacidade de inovação das empresas. O estudo, intitulado Driving innovation through diverse perspectives (ou em português, “Gerando inovação por meio de diferentes pontos de vista”) sugere que a inovação é gerada pelo choque de ideias diferentes, ou seja, diferentes pontos de vista de diferentes pessoas estimulam a criação e, em consequência, a inovação no ambiente empresarial. Isso é o que os especialistas estão chamando de “abordagem inclusiva”: incluir o máximo de diversidade possível para impulsionar a inovação. Quando não há diversidade, a empresa limita seu potencial criativo e corre o risco de se enfraquecer na concorrência por mercados.


Quatro princípios:
O estudo se baseia na conexão entre diversidade de pensamento e inovação. Por isso, a tradicional visão de diversidade como sendo restrita a gênero e etnia é muito limitada e não inclui outras diferenças importantes, como bagagem cultural, geração, habilidades pessoais, educação, e experiências de vida, por exemplo.

Ao mesmo tempo que muitos empresários sabem da necessidade de contar com a visão e experiência de pessoas de diferentes etnias, regiões do país ou do mundo, ou faixas etárias, muitas vezes não possuem a habilidade necessária para lidar com o relacionamento intercultural. Essas mudanças devem ser acompanhadas por uma mudança na cultura da organização, que é crítica para o desenvolvimento de líderes capazes de transformar e criar.

Para ajudar, os estudiosos recomendam também quatro princípios que devem ser adotados pelos empresários que querem ser líderes no seu setor:

1 - Promova a diversidade
2 - Antecipe a nova grande ideia
3 - Procure novos talentos
4 - Foque em liderança criativa

Gostei muito de assistir a reflexão do presidente do Banco Santander, Fabio Barbosa (disponivel em http://www.youtube.com/watch?v=SrONJfa9lZU) aonde ele destaca sobre o maior desafio que é a diversidade de pensamento. Uma grande reflexão... Recomendo que você o assista, vale à pena!

Sucesso!

Andragogia: Alguns pontos importantes.

Tive contato com o termo ANDRAGOGIA a partir do grande professor e mestre Dante Quadros, na sua primeira aula da pós graduação, na FAE. A partir das muitas reflexões críticas sobre o processo de ensino e após avaliar as ferramentas e resultados obtidos em sala de sala de aula, passei a compreender um pouco melhor o significado do termo e lanço mão deste espaço para compartilhar algumas informações básicas, importantes sob a minha ótica.

Poucos conhecem o que vem a ser a Andragogia cuja definição não é encontrada na maioria dos dicionários. Por mais de cinco décadas, tem sido realizado esforços para formular uma teoria que considere aquilo que já sabemos, por experiência própria e pesquisa, a respeito das características únicas do aprendiz adulto. Na Educação é imprescindível considerar as especificidades do aprendiz adulto fazendo o uso do sistema andragógico de ensino e aprendizagem. Mas, afinal do que estamos falando?

É surprendente que apenas em 1950 alguns educadores começaram a organizar idéias em torno da noção de que adultos aprendem melhor em ambientes informais, confortáveis, flexiveis e não ameaçadores. Dez anos depois, já então nos anos 60, um Yugoslavo, educador de adultos, participando de um seminário de verão na Boston University, expôs o termo “andragogia”, como um conceito mais organizado a respeito da educação de adultos. Andragogia foi apresentada como a arte e a ciência de ajudar o adulto a aprender e era ostencivamente a antítese do modelo pedagógico que significa, literalmente, a arte e ciência de ensinar crianças.

O modelo pedagógico, aplicado também ao aprendiz adulto, persistiu através dos tempos chegando até o final do século passado (1990) e foi a base da organização do nosso atual sistema educacional. Esse modelo confere ao professor responsabilidade total para tomar todas as decisões a respeito do que vai ser aprendido, como será aprendido, quando será aprendido e se foi aprendido. É um modelo centrado no professor, deixando ao aprendiz somente o papel submisso de seguir as instruções do professor.

Por sua vez, o modelo andragógico é baseado em vários pressupostos que são diferentes daqueles do modelo pedagógico. São eles:

1 - A Necessidade de Saber: Os adultos têm necessidade de saber porque eles precisam aprender algo, antes de se disporem a aprender. Quando os adultos comprometemse a aprender algo por conta própria, eles investem considerável energia investigando os beneficios que ganharão pela aprendizagem e as consequencias negativas de não aprendê-lo;

2 - Auto-Conceito do Aprendiz: Os adultos tendem ao auto-conceito de serem responsáveis por suas decisões, por suas proprias vidas. Uma vez que assumem esse conceito de si próprio eles desenvolvem uma profunda necessidade psicologica de serem vistos e tratados pelos outros como sendo capazes de auto-direcionar-se, de escolher seu próprio caminho. Eles se ressentem e resistem a situações nas quais sentem que outros estão impondo seus desejos a eles;

3 - O Papel das Experiências dos Aprendizes: Os adultos se envolvem em uma atividade educacional com grande número de experiencias mas diferentes em qualidade daquelas da juventude. Por ter vivido mais tempo, ele acumula mais experiência do que na juventude. Mas também acumulou diferentes tipos de experiências. Essa diferença em quantidade e qualidade da experiencia tem várias conseqüências na educação do adulto;

4 - Prontos para Aprender: Adultos estão prontos para aprender aquelas coisas que precisam saber e capacitar-se para fazer, com o objetivo de resolver efetivamente as situações da vida real;

5 - Orientação para Aprendizagem: Em contraste com a orientação centrada no conteúdo própria da aprendizagem das crianças e jovens (pelo menos na escola), os adultos são centrados na vida, nos problemas, nas tarefas, na sua orientação para aprendizagem;

6 - Motivação: Enquanto os adultos atendem alguns motivadores externos (melhor emprego, promoção, maior salário, etc.), o motivador mais potente são pressões internas (o desejo de crescente satisfação no trabalho, auto estima, qualidade de vida, etc.). Pesquisas de comportamento mostram que todos adultos normais são motivados a continuar crescendo e se desenvolvendo.

Ao tratar de educação de adultos, é adequado supor que o uso da andragogia significa trazer para a sala de aula, o cotidiano e as atividades essencialmente práticas. Ou seja: Fazer com que aqueles saberes passem a ter sentido num contexto real e efetivamente aplicável.

Apreciarei receber a sua contribuição e a sua opinião sobre o assunto. Obrigado pela sua atenção e por participar ativamente destas nossas reflexões. Sucesso!

PS - Se você quiser ler mais sobre Andragogia, recomendo o livro:
OLIVEIRA, Ari Batista de. Andragogia, facilitando a aprendizagem. Educação do Trabalhador, v.3, CNI-SESI, 1999.

A Importância do Entusiasmo.

Entusiasmo é o estado de espírito que inspira o indivíduo a aplicar energia vigorosa às tarefas que executa. É um dos ingredientes fundamentais da vida bem sucedida. Com ele, os sonhos se tornam desejos ardentes, se transformam em faróis acessos que iluminam o caminho para as grandes realizações. O entusiasmo é a emoção suprema. É a força que dá vida às pessoas, anima sua existência e produz sensações de paixão imbatível para a realização da maioria das fabulosas aspirações. Dá origem a um entusiasmo pela vida, gera sensações animadas de amor próprio e produz uma disposição ávida de viver cada dia em seu potencial completo. É o magnetismo iluminado que as pessoas experimentam quando se empenham por alcançar seus mais ardentes objetivos.
O entusiasmo nasce no coração e é alimentado por ideias de realização. Seus níveis se irradiam e se expandem para influir nas circunstâncias das nossas vidas em magnitude cada vez maior. Essa é a natureza do entusiasmo – crescer e brilhar dentro de nós e se tornar mais forte a cada dia que passamos lutando por um futuro bem sucedido. O nosso mundo vai mudar das maneiras mais empolgantes possíveis quando agirmos com um entusiasmo cada vez maior.

“Tudo o que puder fazer ou sonhar inicie, pois a ousadia contém energia, genialidade e magia” (Goethe).

O entusiasmo é a alma da vida. Acrescenta a centelha de magia para viver a vida como a celebração de alegria. Pode-se afirmar que viver a vida com entusiasmo é o único modo de atrair um futuro brilhante. Quanto maior o empenho em termos prazer e alegria na vida, mais entusiasmados nos tornaremos.
Um futuro com entusiasmo atrai inspiração e até sorte. “Jamais subestime o valor da sorte, mas não se esqueça que a sorte só aparece para quem procura” (Stanley Marcus).

Um provérbio que sempre vale a pena repetir é que o passado não se iguala ao futuro. Vá ao encontro do amanhã de cabeça erguida, com muita confiança e otimismo. Ande sempre para frente e nunca para trás. Tenha grandes sonhos e uma meta magnífica a sua frente para mirar. Diga adeus ao passado, nada pode alterá-lo. O ontem não existe mais, a não ser na memória, portanto deixe a história em seu lugar e encare o seu maravilhoso amanhã com todo entusiasmo de um vencedor renascido.
Façamos planos objetivos hoje para o futuro que nós queremos amanhã. Definamos metas de longo prazo e tomemos providências imediatas e entusiasmadas para suas realizações. Não nos deixemos arrastar para um estado de inatividade ou reflexão. A ação bem direcionada é a melhor alternativa para mantermos altos os níveis de entusiasmo. Afinal, as pegadas na areia do tempo não são de quem fica sentado...

“Toda manhã na África acorda uma gazela. Ela sabe que tem de correr mais do que o mais veloz leão, senão pode morrer. Toda manhã acorda um leão, ele sabe que precisa correr mais do que a gazela mais lenta, senão morrerá de fome. Não importa se você é leão ou gazela... quando o sol nascer, é melhor você correr”.

Fonte: http://www.barrettojreassociados.com.br/artigos/entusiasmo.pdf

Estimado aluno, este assunto será o tema da nossa aula de hoje. Afinal, qual é a sua opinião sobre o que foi exposto? Você concorda, discorda? O que o leva a ter este posicionamento? Um forte abraço!